冬日暖阳下，修文县第一小学二、三年级的师生们身着整齐的校服，怀着敬仰之心，踏上了这场以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的研学之旅。这不仅是一次对历史的回望，更是一场心灵的洗礼，让学生们在庄严的仪式中，触摸中华文化的脉搏，感悟“知行合一”的深邃内涵。

以文化为舟，驶向精神家园

       活动伊始，学生们在阳明文化园知行合一广场上列队整齐。校旗飘扬，队歌嘹亮，学生们的目光中闪烁着期待与好奇。领队老师在致辞中强调：“阳明文化是中华优秀传统文化的瑰宝，‘知行合一’的思想不仅是个人修身的准则，更是中华民族团结奋进的精神纽带。今天，我们以研学形式走进这里，就是要让学生们在历史与现实的对话中，铸牢中华民族共同体意识。”

       随后，学生们在研学导师的带领下，正式开启了对阳明文化园的探访。从“龙场悟道”的雕塑到“龙冈书院”的遗址，从阳明洞的摩崖石刻到王文成公祠的古朴庭院，每一处都承载着阳明先生“心即理”“知行合一”的哲学思考。他们或驻足凝视，或轻声讨论，或认真记录，在浓厚的研学氛围中，感受着文化的厚重与思想的力量。

知行合一：在体验中感悟圣人智慧

       研学活动不仅停留在“看”与“听”，更注重“做”与“悟”。在阳明文化园的活动中，大家参与了“知行小课堂”。通过《示宪儿》的朗诵与学习，用稚嫩的声音诠释“心即理”的深意；在立志体验的游玩下，诠释“少年当立鸿鹄志，不忘初心展宏图”；在参拜诵读与手工折花的互动中，体悟“知行合一”的现代意义。

      “知行合一”不是简单的“知道就去”，而是要让行动与内心真正统一。”令人动容的是立志体验环节，在活动中的祝福木牌上，学生们用稚嫩的笔迹写下对父母的感恩，对同伴的祝福，当“此心光明，亦复何言”的箴言跃然笔上，传统文化的精神内核已悄然内化于心。

文化共鸣：在共情中铸牢民族之魂

       阳明文化不仅是贵州的文化名片，更是中华优秀传统文化的共同财富。在研学活动中，通过学习王阳明先生与各民族交流融合的历史故事深入了解学习阳明文化，其中三年级学生说到：阳明先生曾说过“人人皆可成圣贤”，我们各民族的孩子就像星星，聚在一起就是银河。这句话，正是这场正式研学活动最珍贵的收获——当文化认同成为自发情感，当民族团结化作生动实践，中华民族共同体意识便真正在少年心中生根发芽。

       我们虽然来自不同的民族，但都是中华民族大家庭的一员。就像阳明先生说的“天下一家”，我们要像爱护自己的家一样爱护我们的祖国。这样的表达，让在场的老师深受感动——在正式的研学活动中，孩子们不仅学到了知识，更在共情中铸牢了中华民族共同体意识。

以传承之志共赴未来

       夕阳西下，研学活动在庄重的结营仪式中落下帷幕。大家齐声朗诵《教条示龙场诸生》中的名句，铿锵有力的声音在文化园的上空回荡，仿佛在向五百年前的哲人致敬，也向未来的自己许下承诺。

       踏访阳明迹，感悟圣人志；踏寻知行路，共筑中华魂。这场正式而富有深度的研学活动，让修文县第一小学的学生们在历史与现实的交汇中，触摸到了中华文化的温度，感悟到了民族精神的力量。愿这份文化的种子在他们心中生根发芽，终将长成参天大树，撑起中华民族伟大复兴的蓝天！