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【四新四化蹲点采访】研学游，修文阳明文化园的“破圈之路”对于小学二年级的孩子来说，明代著名思想家、教育家王阳明在他们心中是怎样的形象？
矗立在亲民台上的王阳明先生铜像
“喜欢读书、爱思考、乐于助人。”这是修文县实验四小二年级学生易玉环的理解。和易玉环不同，她的同班同学夏超越的看法是：“王阳明先生是一位很好的老师，他虽然很贫苦，但是他尽心尽力帮助学生完成学业。”夏超越说，这是老师给她讲的故事，她希望长大以后也能成为一名优秀的教师。
老师给实验四小的孩子们发放手册
5月21日，在修文县阳明文化园，易玉环、夏超越和她们的同学围坐在草坪上，每个人面前都有一本学习探究手册，老师站在中间与大家积极互动提出问题，“从王阳明先生的故事中，你们学到了什么？”老师的问题刚出，孩子们便纷纷举手，“要爱护粮食”“要好好学习”……孩子们的答案五花八门，短暂思考后，他们又将自己的回答写在学习手册上。
这是修文县实验四小本学期开展的“王阳明少年励志”研学活动中的一幕。
学生们在写互动问题答案
此次活动是由修文县青少年活动中心与贵州新起点教育科技有限公司组织开展的公益性活动。据贵州新起点教育科技有限公司教师陈志介绍，“王阳明少年励志活动”属于王阳明系列主题研学活动中的一种，在此次活动结束后，他们还将举行其他主题的研学活动，但核心内容围绕“阳明文化”展开。陈志说，“王阳明系列主题研学活动是联合阳明文化园及修文县各家中小学开展的，不仅是实验四小，还有其他学校也参与进来，此前已有2000余名学生参加活动。每一年，我们都会设定不同的主题，有吟诵、有表演等形式，每年开展大约10次。”
小学生易玉环写的团队公约
近年来，研学活动成为课堂寓教于乐的载体，在陈志看来，这是一种“良性趋势”。“通过研学，可以让孩子们把课本上的知识学得更加透彻，同时，研学也是一种文旅体验活动，让越来越多的游客走进阳明文化园，走进美丽修文，为修文旅游提质增速。 ”
这样的观点得到贵州旅游投资集团有限责任公司副总经理唐耀的赞同。唐耀认为，研学是课堂的有机组成和有效延伸，有利于引导学生用自己的观察和思考去探究社会，从与自然、历史和社会方方面面接触中获得更真实的自我体验，从而建立起学习与生活的有机联系。此外，“研学游”的火热也会给景区景点带来新的发展活力。“从3月份至今，阳明文化园已经接待了60多家研学团队，我们不仅和修文县当地的中小学有合作，还与贵阳等地的学校签订了研学基地的协议，积极开发这门‘行走的课堂’。”唐耀说。
中国阳明文化园
但要让研学游真正成为“行走的课堂”，并不是一件容易的事。想要让研学游保持旺盛的生命力，走近更多人的身边，需要丰富它的形式，更要充实它的内容。在拓展研学游形式内容方面，阳明文化园也做了许多有效举措。
据唐耀介绍，阳明文化园针对学生、外省游客团队、企业家团队以及市民朋友，开展研学、旅行以及相应的一些文化体验活动，着重课程的研发、旅游产品的开发，把阳明文化从单纯的理论研究拓展到运用研究方面来，让它与广大民众的生活相关联，彰显其生命力。唐耀表示：“为了加强研学过程中学生的参与度与体验感，我们针对孩子的年龄特点定制不同的课程。高中生有‘成人礼’、幼儿园孩子有‘开笔礼’等，在这些活动中穿插经典吟诵、书法大赛、传统耕种等趣味活动，让孩子们在游中学、在学中研，在实践中感受学习的乐趣，加强研学与传统文化的贴合度。此外，我们还在龙冈书院开发了党史学习课堂、阳明文化研学课题等。”
夜晚的新龙冈书院
修文，是“阳明心学”的发源地与传播地，文化底蕴厚重。多年来，修文走文化立县、文化强县之路，先后建成了中国阳明文化园核心区、龙冈书院、玩易窝遗址公园、修文县新时代文明实践中心等一批重要文化项目。2016年10月，中国阳明文化园核心区与王阳明纪念馆建成投用，5年来，阳明文化园不断在传承阳明文化和推进旅游开发上下功夫，“研学游”便是其中一项发展之路。
王阳明纪念馆
如今，围绕打造“全国文化旅游名县”目标，修文县高标准推进“中国阳明文化园”项目建设，深层次挖掘阳明文化时代价值。阳明文化园已获得“全国中小学生实践教育基地”“创新中国智库调研基地”“全国研学旅行指导师培训基地”等授牌，成为全省重要文化研学活动场所。
来源转载自：天眼新闻 文字编辑/彭芳蓉 视觉编辑/向秋樾 编审/李缨 |
